Langkau ke kandungan

    Taman Nombor

    Nombor hingga 10,000 Umur 8–10

    Baca dan tulis nombor empat digit, nyatakan nilai setiap digit, cari 10, 100 atau 1,000 lebih atau kurang, dan bundarkan kepada puluh atau ratus yang terdekat.

    • Umur 8–10
    • 3 misi
    • Permulaan → Semakin mahir → Cabaran

    Pada peringkat ini nombor berkembang hingga 10,000. Peraturan yang sama untuk puluh dan sa masih berguna: setiap tempat bernilai sepuluh kali tempat di sebelah kanannya. Apabila kanak-kanak yakin dengan peraturan itu, nombor besar tidak lagi menakutkan.

    Apa yang akan dipelajari anak anda

    • Menyatakan nilai setiap digit dalam nombor empat digit
    • Membaca dan menulis nombor empat digit dalam perkataan
    • Mencari 10, 100 atau 1,000 lebih atau kurang daripada sesuatu nombor
    • Membundarkan nombor kepada puluh atau ratus yang terdekat

    Ribu, ratus, puluh dan sa

    Dalam 4,372, digit 4 bernilai 4,000, digit 3 bernilai 300, digit 7 bernilai 70 dan digit 2 bernilai 2. Menambah 100 hanya mengubah digit ratus: 4,372 menjadi 4,472.

    Membundarkan

    Untuk membundarkan kepada ratus yang terdekat, lihat digit puluh. Jika 5 atau lebih, bundarkan ke atas; jika 4 atau kurang, bundarkan ke bawah. Jadi 4,372 dibundarkan kepada 4,400, dan 4,349 dibundarkan kepada 4,300.

    Contoh soalan

    Berikut ialah beberapa soalan seperti dalam misi pertama. Bolehkah anda menjawabnya?

    1. 1. Berapakah nilai digit 4 dalam 6354?

      • 40
      • 400
      • 4
      • 4000
      Tunjuk jawapan

      Jawapan: 4. Digit 4 berada di tempat sa, jadi nilainya 4.

    2. 2. Berapakah nilai digit 4 dalam 1694?

      Tunjuk jawapan

      Jawapan: 4. Digit 4 berada di tempat sa, jadi nilainya 4.

    3. 3. Digit apakah di tempat ribu dalam 6143?

      Tunjuk jawapan

      Jawapan: 6. 6143 terdiri daripada 6 ribu, 1 ratus, 4 puluh, 3 sa.

    Tip untuk orang dewasa

    • Baca nombor besar dengan kuat di mana-mana sahaja: harga, jarak, bilangan penduduk.
    • Bundarkan bil beli-belah kepada puluh yang terdekat untuk menganggar jumlahnya.