Langkau ke kandungan

    Pulau Pecahan

    Membandingkan Pecahan Umur 8–10

    Tentukan pecahan yang lebih besar, bandingkan pecahan dengan separuh dan cari nombor yang hilang dalam sepasang pecahan setara.

    • Umur 8–10
    • 3 misi
    • Permulaan → Semakin mahir → Cabaran

    Yang manakah lebih besar, 3/8 atau 5/8? Bagaimana pula 1/3 atau 1/5? Kanak-kanak mempelajari dua peraturan mudah untuk membandingkan pecahan, mengukur pecahan dengan separuh, dan mencari pecahan yang sama nilai.

    Apa yang akan dipelajari anak anda

    • Membandingkan pecahan yang sama penyebutnya
    • Membandingkan pecahan unit seperti 1/3 dan 1/5
    • Menentukan sama ada pecahan lebih atau kurang daripada separuh
    • Mencari nombor yang hilang dalam sepasang pecahan setara

    Dua peraturan

    Apabila penyebutnya sama, saiz bahagiannya sama, jadi lebih banyak bahagian bermaksud lebih besar: 5/8 lebih besar daripada 3/8. Apabila pengangkanya 1, lebih sedikit bahagian bermaksud bahagian lebih besar: 1/3 lebih besar daripada 1/5, kerana berkongsi antara 3 memberi kepingan lebih besar daripada berkongsi antara 5.

    Contoh soalan

    Berikut ialah beberapa soalan seperti dalam misi pertama. Bolehkah anda menjawabnya?

    1. 1. Yang manakah lebih besar: 4/6 atau 3/6?

      Tunjuk jawapan

      Jawapan: 4/6. Saiz bahagiannya sama, jadi lebih banyak bahagian bermaksud pecahan lebih besar: 4/6 lebih besar daripada 3/6.

    2. 2. Yang manakah lebih kecil: 1/4 atau 1/6?

      Tunjuk jawapan

      Jawapan: 1/6. Membahagi satu kepada bahagian yang lebih sedikit menjadikan setiap bahagian lebih besar, jadi 1/4 lebih besar daripada 1/6.

    3. 3. Yang manakah lebih besar: 1/7 atau 1/3?

      Tunjuk jawapan

      Jawapan: 1/3. Membahagi satu kepada bahagian yang lebih sedikit menjadikan setiap bahagian lebih besar, jadi 1/3 lebih besar daripada 1/7.

    Tip untuk orang dewasa

    • Potong dua helai kertas sama saiz kepada pertiga dan perlima dan bandingkan sekeping daripada setiap satu.
    • Gunakan coklat atau piza untuk menunjukkan bahawa 2/4 dan 1/2 sama banyak.
    • Tanya “Adakah itu lebih atau kurang daripada separuh?” tentang pecahan yang ditemui.